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如何提高农村小学教师整体素质经验发?上海成人高考大专证有用?

上海成人高考网 发布时间:2019-11-19 09:39:35

  如何提高农村小学教师整体素质经验发言

  教学工作是学校一切工作的中心,而教师是教学工作的主力军。建设一支高素质的教师队伍,是办好一所学校的关键。加强教师队伍建设,提高教师的整体素质,始终是学校工作的重心。改革开放以来,教育事业大发展,人事制度大变革,人才大流动,教师队伍的稳定性受到冲击,教师的整体素质有所下降,不能适应重点中学的要求。

  至1995年,学校共有教师143人,其中大学本科学历94人,专科学历39人,中专学历10人,学历不达标教师计49人,占全体教师的34%。为提高教师整体素质,学校近年来做了大量工作,名师带动,全面开花,取得可喜的成绩。

  (一)名师带动具体做法是:一推、二扬、三树、四培。“一推”即推出去。

  长期以来,钟祥一中作为上海省重点中学,培养和造就了一批忠诚党的教育事业,知识渊博,基础扎实,经验丰富的教师,他们恪尽职守,爱岗敬业,在工作中作出了突出的贡献。学校利用一切机会,表彰先进,尽可能的把有能力的教师推出去,扩大他们的影响,让他们成名成家,让他们享受荣誉。钟祥一中有特级教师11人:吴穹、王开洋、孙金荣、王德松(语文),卢克之(政治),郭克勖、郑国晃(数学),杜旻(英语),黄燊荣、吴远怀(物理),魏立贤(地理);专家型教师2人:孙金荣(语文),邵成云(物理);上海省骨干教师5人:

  孙金荣、杜传家、李统元(语文),刘朝思(政治),范德宪(数学);荆门市高中各学科带头人19人:王开洋、孙金荣、杜传家、李统元(语文),郑国晃、陈国仿、朱德林、范德宪(数学),杜旻、施平(英语),张霓斌、邵成云(物理),李儒秀、魏太红(化学),任爱华(生物),温家柏、刘朝思、汪征路(政治),孟波(体育);

  钟祥市高中各学科带头人17人:王德松、李国贵、唐庆柱(语文),蔡兴刚、姚正生、李玉春、全德新(数学),程祥涛、李天明、张中江(英语),张顺祥(物理),陈世廉(化学),贺斌(政治),王成、刘丁清(历史),鲁德满、崔祖学(地理);钟祥市骨干教师是34人:邹祖斌、宋学政、熊兴国、夏家旺(语文),常绪珠、刘同享、周德丰、卢永金、姜家金、沈斌、王登清(数学),李显斌、周友祥、李永红、刘振霞、邓大忠、朱万朝(英语),杨应清、高遵旭、杨茂林、彭宜琴(物理),李洪安、曹永宪、易先明、肖家满、胡德英、胡新林、钟立松(化学),董斌、彭俊林(政治),沈旭东(地理),王忠诚、张光选、田永涛(体育)。

  2003年5月,根据荆门市教育局《关于评选第二届荆门市名师的通知》精神(第一届评选,因钟祥尚未隶属于荆门市,未参加评选),经全校教师投票推荐,钟祥一中入选荆门市第二届名师6人:

  王德松、杜传家(语文);陈国仿(数学);杜旻(英语);

  刘朝思(政治);胡晓峰(生物)。“二扬”即大力表扬在教育教学工作中取得突出成绩的教师,在学校内部造成一种“教书光荣,立功受奖”的氛围,除了推出去的名师,学科带头人,骨干教师以外,学校每年都要根据教师的实际工作业绩,评选“学习钱学森,争当好园丁”校园标兵24人。根据每年高考成绩,经市教委核定的“十佳班主任”“十佳备课组长”“十佳优秀教师”“十佳治跛能手”等先进个人,给予精神和物质奖励,并张榜公布,制作形象牌,以彰显他们的成绩,让一些教学成绩突出的青年教师逐步成长成为名师。“三树”即树形象、立标兵,充分发挥名师的示范与激励作用。

  2002年秋,学校决定在新校区办公楼至学校前大门的环形大道上建立“名师名生”一条路,经过各教研组推荐,学校公示并经行政会票决,确定了钟祥一中第一批名师,学校拨专款为首批名师制作了形象牌,以彰显他们的成绩和贡献。钟祥一中第一批名师有:语文教师:王德松、王祖荣、杜传家、宋学政、邹祖斌、唐庆柱;数学教师:李玉春、范德宪、姚正生、郭嗣彪、曾刚、蔡兴刚;英语教师:

  张中江、李天明、李显斌、杜旻、程祥涛;

  物理教师:邵成云、杨应清、陶利民;化学教师:李华斌、陈世廉、胡德英、魏太红;生物教师:任爱华;政治教师:

  刘朝思、贺斌;

  历史教师:王成;地理教师:鲁德满;体育教师:孟波。“四培”即送出去培训。为打造名师,培养造就名师队伍,学校近年来注重对有培养前途教师的培养和关怀。

  凡有教师学习的机会,学校都积极鼓励他们走出去学习、观摩,以扩大视野,增长才干,使他们逐步成为具有影响的名师。自1997年以来,钟祥一中共有50余位教师参加了上海省骨干教师培训班的学习,2002年政治教师贺斌参加了全国政治骨干教师培训班的学习。通过外出学习、观摩,有效地促进了名师队伍的建设。

  (二)全面提高具体做法是:

  一学、二促、三帮。

  “一学”即加强学习,重点是教学基本功和业务知识的学习,内容包括三个方面:一是基本技能的学习,如“普通话通级培训班”“微机技术培训班”的学习。随着信息技术的发展和普及,多媒体教学成了当前学校教学的常规方式之一,但许多教师对这一新技术是陌生的,为了普及信息技术,学校多次组织教师利用寒暑假进行电脑技术培训,有效地提高了教师电脑技术的运用能力。经过普通话训练班的学习,全校教师已有95%以上通级达标,达到了高中教师普通话能力的要求。二是更新观念,更新知识结构的学习,为提高全体教师的整体素质,学校组织全体教师参加了新课程培训班的学习。

  2000年至2003年,全校各学科所有教师,都曾先后到沙洋师专培训1—2次,2003年秋学校又组织全体教师学习了《新课程标准》的有关论著,如《教师教学究竟靠什么》、《谁来决定我们学校的课程》、《课程的反思与重建》等。学习新课程标准,提高了全体教师对新课程体系的认识和了解,更新了教学观念,为实施新课程标准,奠定了基础。三是学历达标的学习,为促进学历未达标教师的学习,学校鼓励在职教师以多种形式学习,以迅速实现学历达标,做一个合格的高中教师。目前,钟祥一中教师学历达标率已达98%。

  “二促”就是积极鼓励、严格要求、促进青年教师提高素质,成熟到位。学校根据教学过程中的“备、教、改、导”等环节对全体教师特别是青年教师提出了严格的要求。要求每个教师每学期都要完成“四个一”,即写好一份教案,上好一节公开课,出好一套试题,写好一篇论文。对刚分配到校的青年教师还要求他们上好达标课,过关课。

  对已具备一定教学经验的青年教师则要求他们上好优质课,鼓励他们积极参加上级主管部门组织的优质竞赛课。对于能够为学校争光,拿回奖励的教师学校还另予奖励。自1995年以来,我校有20多名教师获省优质竞赛课奖励,有50多名教师获荆门优质课奖励,其中数学教师高显政因课堂教学成绩突出,获上海省青年教师数学优质课一等奖,省教研室专邀他说课并制成录像,向全省推广。“三帮”即以老带新,帮助青年教师提高业务水平,帮助他们尽快成熟。

  在对青年教师的培养上,学校规定每个学期各教研组的计划中须有一条,要求每个学科带头人、骨干教师必须和青年教师结成对子。以老带新,互帮互学,帮助青年教师成熟到位。同时还鼓励本校教师向外校乃至外市外省名师拜师学艺,我校语文教师夏家旺于1997年向上海省特级教师、武汉六中语文老师胡明道拜师学艺,定期观摩,学习胡明道老师的课堂教学艺术,从而提高了自己课堂教学水平,成长为钟祥市的语文骨干教师。总之,在打造名师队伍,提高教师整体素质方面,钟祥一中采取了得力措施,取得了可喜成绩。

  上海成人高考大专证有用吗

  当然有用。属于国家承认的学历。网上可查询。

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